ENSEÑANZA NATURAL
Por Antonio M Battro

«Un aprendizaje puede ser natural en dos sentidos, porque trata de cosas de la naturaleza o porque se da «naturalmente», sin mayor formalidad.

Ambos están íntimamente ligados puesto que para ponernos en contacto con la naturaleza debemos desprendernos de aquellos prejuicios que hemos ido acumulando en una vida de compartimientos estancos y de formalidades arbitrarias y obsoletas.

Muchos educadores están preocupados por la creciente fragmentación del aprendizaje escolar, por los horarios rígidos que no respetan debidamente el tiempo de un niño, por el alejamiento de la naturaleza en el diseño de tantas escuelas, donde muchas veces se prefiere el cemento a las plantas y se desconfía del estudio al aire libre, por la pobreza de estudios de campo en relación con los trabajos de laboratorio.

Contra esta tendencia, que va en desmedro de la calidad de vida y de la apertura intelectual del alumno y del maestro, se levantan, felizmente, muchas iniciativas que merecen ser apoyadas.»